{"id":2984,"date":"2019-10-15T10:44:28","date_gmt":"2019-10-15T13:44:28","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.handtalk.me\/?p=2984"},"modified":"2023-05-10T13:13:48","modified_gmt":"2023-05-10T16:13:48","slug":"momento-libras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/momento-libras\/","title":{"rendered":"Professora cria Momento da Libras para integrar pais de aluno na escola"},"content":{"rendered":"

A gente sempre fala por aqui que a mudan\u00e7a come\u00e7a primeiro em n\u00f3s e hoje vamos contar o relato de uma professora que com determina\u00e7\u00e3o mudou a hist\u00f3ria de seus alunos e em especial dos pais de um deles. Ela entendeu que a educa\u00e7\u00e3o inclusiva vai muito al\u00e9m do cumprimento de normas<\/a><\/span>, e determina\u00e7\u00f5es, e que a empatia deve ser praticada todos os dias. <\/strong><\/span>
\nAretha Braz \u00e9 professora de uma turma do segundo ano do ensino fundamental na Escola Municipal CEI Antonio Pietruza de Curitiba. Acompanhando a agenda escolar de seus alunos, que t\u00eam entre sete e oito anos, percebeu que a de um deles nunca voltava assinada. Asafe era o \u00fanico aluno que n\u00e3o tinha o visto na agenda. Intrigada, a professora quis saber o motivo. Ele contou que seus pais eram surdos e que se comunicavam atrav\u00e9s da L\u00edngua Brasileira de Sinais. Explicou que tinha uma irm\u00e3 de 11 anos ouvinte que intermediava a comunica\u00e7\u00e3o em casa. Como j\u00e1 tinha feito cursos de Libras no passado, Aretha foi pesquisar maneiras de aprimorar seus conhecimentos para poder integrar esses pais na vida acad\u00eamica do filho. Viu que existiam v\u00eddeo aulas dispon\u00edveis e encontrou tamb\u00e9m o aplicativo da Hand Talk<\/a>.<\/span> Come\u00e7ou ent\u00e3o a enviar bilhetes e recados, que a diretoria transmitia, escrevendo letrinha por letrinha do alfabeto de Libras<\/a>. E assim iniciou a comunica\u00e7\u00e3o com eles. <\/span>
\nPoucos meses depois surgiu um projeto que a turma precisava apresentar na escola e que tinha como tema principal a inclus\u00e3o. N\u00e3o pensando duas vezes, aproveitou o gancho para incluir o ensino da L\u00edngua Brasileira de Sinais \u00e0 turma e assim o \u201cMomento da Libras\u201d foi criado. Com o apoio da escola, todo dia, ap\u00f3s o recreio, as crian\u00e7as t\u00eam esse per\u00edodo separado, que dura em m\u00e9dia quarenta minutos, para aprender a nova l\u00edngua. <\/span><\/p>\n

\"Uma<\/p>\n

A professora come\u00e7ou com cumprimentos b\u00e1sicos como \u201cOi\u201d, \u201cBom Dia\u201d e ficou impressionada com o interesse dos alunos. Apresentou tamb\u00e9m o Hugo e eles ficaram apaixonados pelo mocinho de \u00f3culos, gravata azul e t\u00eanis vermelho. Querendo trazer os pais para a realidade da escola, a professora mandou fazer um boneco do nosso querido tradutor virtual e a cada dia uma crian\u00e7a podia lev\u00e1-lo para casa junto com um caderno. Nele os pais davam feedback sobre o trabalho que vem sendo feito com o ensino da Libras e os depoimentos eram encantadores. <\/span>A m\u00e3e do Asafe tamb\u00e9m participou e pediu que sua filha escrevesse uma mensagem agradecendo a iniciativa e contando como o filho mudou. Dizia que ele era uma crian\u00e7a t\u00edmida, que n\u00e3o tinha interesse pela Libras, mas que come\u00e7ou a gostar pela forma como foi apresentada. <\/span>
\n\"Foto
\nQuando as reuni\u00f5es da escola eram agendadas, os pais de Asafe participavam e mandavam o tio ou a irm\u00e3 para acompanh\u00e1-las. Com o prop\u00f3sito de traz\u00ea-los ainda para mais perto, Aretha conversou com o alunos para que convidasse seus pais a estarem presentes na pr\u00f3xima reuni\u00e3o. Para alegria de todos eles foram e participaram da primeira reuni\u00e3o do filho. A professora fez toda a comunica\u00e7\u00e3o em Libras e eles se sentiram muito acolhidos. Hoje quando v\u00e3o buscar o Asafe na escola, todos os coleguinhas ficam animados e correm para conversar com eles. Isso para a professora tem um valor inestim\u00e1vel! Ela afirma que a inclus\u00e3o n\u00e3o parte apenas de inserir o aluno na escola, mas em incluir tamb\u00e9m os pais na educa\u00e7\u00e3o de seus filhos.<\/strong> O que \u00e9 uma grande verdade!<\/span><\/p>\n

Al\u00e9m do Momento Libras, Aretha trabalha na cria\u00e7\u00e3o de um projeto com sua irm\u00e3, que sugere a inclus\u00e3o da L\u00edngua Brasileira de Sinais no plano curricular, pois ainda n\u00e3o \u00e9 uma realidade na cidade, e pretende apresentar \u00e0 Prefeitura de Curitiba. Sabendo da import\u00e2ncia que a Libras tem tanto para quebrar barreiras de comunica\u00e7\u00e3o como desenvolvimento de seus alunos, ela n\u00e3o quer parar por a\u00ed e afirma que vai continuar ensinando a l\u00edngua em todas as turmas e escolas que fizer parte no futuro.<\/span>
\n\"Foto
\nQue hist\u00f3ria fofa, n\u00e3o \u00e9 mesmo? Sabemos que n\u00e3o podemos transformar o mundo todo de uma vez, mas com pequenos passos podemos transformar a vida de algu\u00e9m. Pense nisso. D\u00ea o seu primeiro passo hoje mesmo!<\/p>\n

\"Fundo<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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