{"id":4428,"date":"2021-10-14T11:16:36","date_gmt":"2021-10-14T14:16:36","guid":{"rendered":"http:\/\/blog.handtalk.me\/?p=4428"},"modified":"2024-03-20T16:10:14","modified_gmt":"2024-03-20T19:10:14","slug":"educacao-bilingue-para-pessoas-surdas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/educacao-bilingue-para-pessoas-surdas\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue para pessoas surdas: tudo o que voc\u00ea precisa saber"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-weight: 400;\">Segundo <a href=\"https:\/\/agenciadenoticias.ibge.gov.br\/agencia-sala-de-imprensa\/2013-agencia-de-noticias\/releases\/31445-pns-2019-pais-tem-17-3-milhoes-de-pessoas-com-algum-tipo-de-deficiencia\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edsticas (IBGE) em 2019<\/a>, cerca de 2,3 milh\u00f5es de pessoas s\u00e3o surdas ou com defici\u00eancia auditiva no Brasil<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">. <strong>Essa quantidade equivale a 1,1% da popula\u00e7\u00e3o, o que refor\u00e7a ainda mais a import\u00e2ncia de falar sobre a educa\u00e7\u00e3o desse grupo.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.un.org\/esa\/socdev\/enable\/rights\/contrib-wfd.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Uma pesquisa realizada pela Federa\u00e7\u00e3o Mundial dos Surdos (WFD)<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, 80% das pessoas surdas do mundo t\u00eam dificuldades com as l\u00ednguas escritas, devido principalmente a dificuldade de acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. Por mais que esses dados mostrem o cen\u00e1rio global, grande parte da <a href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/5-fatos-comunidade-surda-libras\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">comunidade surda no Brasil<\/a> n\u00e3o usa o portugu\u00eas como primeira l\u00edngua, tendo a L\u00edngua Brasileira de Sinais como sua l\u00edngua nativa e dependendo dela em sua comunica\u00e7\u00e3o. Al\u00e9m disso, \u00e9 importante ressaltar que a Libras \u00e9 mais que uma forma de comunica\u00e7\u00e3o para essas pessoas, <\/span><a title=\"5 coisas sobre a comunidade surda que voc\u00ea n\u00e3o sabia \u2013 Parte II\" href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/5-coisas-comunidade-surda-parte-ii\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-weight: 400;\">ela diz muito a respeito da identidade e cultura surda<\/span><\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>Contexto da educa\u00e7\u00e3o de pessoas surdas no pa\u00eds<\/b><\/h3>\n<p><a title=\"Conhe\u00e7a a hist\u00f3ria da Libras, a L\u00edngua Brasileira de Sinais\" href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/historia-lingua-de-sinais\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"font-weight: 400;\">At\u00e9 o s\u00e9culo XV o mundo n\u00e3o considerava poss\u00edvel educar pessoas surdas<\/span><\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\">, mas isso foi modificado com o passar dos anos na Europa.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">\u00c9douard Huet foi um educador franc\u00eas surdo que trouxe ao Brasil a L\u00edngua de Sinais Francesa (LSF), sendo o primeiro a reconhecer e <a href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/alfabeto-em-libras-o-que-e-para-que-serve-e-importancia\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">usar o alfabeto manual<\/a>. Ele veio para a corte de Portugal no Brasil, a convite do Imperador Dom Pedro II, com objetivo de fundar um instituto que atendesse as pessoas surdas. Nasceu ent\u00e3o o Instituto Nacional de Educa\u00e7\u00e3o de Surdos &#8211; INES, em 1857, que at\u00e9 hoje \u00e9 refer\u00eancia da educa\u00e7\u00e3o desse p\u00fablico aqui no Brasil.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\"><strong>De l\u00e1 para c\u00e1 muitas conquistas foram obtidas e a educa\u00e7\u00e3o brasileira se fortaleceu.<\/strong> Exemplos disso s\u00e3o o vigor da <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_Ato2015-2018\/2015\/Lei\/L13146.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lei Brasileira de Inclus\u00e3o<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, assim como a profissionaliza\u00e7\u00e3o do <a href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/dia-do-interprete-de-libras\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">tradutor e int\u00e9rprete de Libras<\/a>. Esta certifica\u00e7\u00e3o dos profissionais de Libras refor\u00e7a o <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_ato2004-2006\/2005\/decreto\/d5626.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">decreto de n\u00ba 5.626\/05<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, em que a determina\u00e7\u00e3o \u00e9 que haja a disponibilidade de int\u00e9rpretes ou tradutores em caso da exist\u00eancia de pessoas surdas nas escolas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Mais recentemente, em 2021, foi sancionada a altera\u00e7\u00e3o na <\/span><a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/leis\/L9394compilado.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Lei de Diretrizes e Bases da Educa\u00e7\u00e3o Nacional (LDB &#8211; Lei 9.394, de 1996<\/span>)<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> que discursa sobre a educa\u00e7\u00e3o e estabelece diretrizes para a base educacional do pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/acessibilidade.handtalk.me\/e-book-acessibilidade-na-educacao?utm_source=landing-page&amp;utm_medium=organic&amp;utm_term=&amp;utm_content=acessibilidade-educa%C3%A7%C3%A3o-bp-educa%C3%A7%C3%A3o-bilingue&amp;utm_campaign=material-rico\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-9055 size-full\" src=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/blogpost-banner_guia_de_acessibilidade_educacao.png\" alt=\"\" width=\"750\" height=\"164\" srcset=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/blogpost-banner_guia_de_acessibilidade_educacao.png 750w, https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2024\/02\/blogpost-banner_guia_de_acessibilidade_educacao-300x66.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a><\/p>\n<h3><b>Sobre a Lei 14.191 de 2021<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A mudan\u00e7a na LDB, a partir da <\/span><span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/www.planalto.gov.br\/ccivil_03\/_Ato2019-2022\/2021\/Lei\/L14191.htm#art1\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\">Lei 14.191 de 2021<\/span><\/a><\/span><span style=\"font-weight: 400;\">, insere o ensino bil\u00edngue para as pessoas surdas nas escolas, a fim de torn\u00e1-lo uma modalidade independente, estabelecendo a Libras como primeira l\u00edngua e o portugu\u00eas escrito como segunda. De acordo com a <\/span><a href=\"https:\/\/www12.senado.leg.br\/noticias\/materias\/2021\/08\/04\/nova-lei-inclui-educacao-bilingue-de-surdos-como-modalidade-na-ldb\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Ag\u00eancia Senado<\/span>,<\/span><\/a><span style=\"font-weight: 400;\"> \u201ca educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue ser\u00e1 aplicada em\u00a0escolas bil\u00edngues de surdos, classes bil\u00edngues de surdos, escolas comuns ou em polos de educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue de surdos, para educandos surdos, surdo-cegos, com defici\u00eancia auditiva sinalizantes, surdos com altas habilidades ou superdota\u00e7\u00e3o ou com outras defici\u00eancias associadas, optantes pela modalidade de educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue de surdo.\u201d<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">A aplica\u00e7\u00e3o dessa metodologia dever\u00e1 ter in\u00edcio na educa\u00e7\u00e3o infantil e se estender\u00e1 ao longo de toda a vida, o que prev\u00ea a oferta e financiamento pela Uni\u00e3o de materiais did\u00e1ticos e professores bil\u00edngues com forma\u00e7\u00e3o e especializa\u00e7\u00e3o adequadas n\u00e3o s\u00f3 no ensino b\u00e1sico, mas tamb\u00e9m em n\u00edvel superior.\u00a0<\/span><\/p>\n<h3><b>Por que a educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue \u00e9 importante para pessoas surdas?<\/b><\/h3>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">O ensino bil\u00edngue garante que cada vez mais pessoas surdas tenham acesso \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o e entendimento no Brasil. Al\u00e9m disso, ele<strong> \u00e9 importante para a recupera\u00e7\u00e3o de suas mem\u00f3rias hist\u00f3ricas, a reafirma\u00e7\u00e3o de suas identidades e especificidades e a valoriza\u00e7\u00e3o de sua l\u00edngua e cultura, o que ainda n\u00e3o\u00a0acontece da maneira devida em nosso pa\u00eds.<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Nesse sentido, todas as provid\u00eancias garantidas por lei s\u00e3o fundamentais para a educa\u00e7\u00e3o inclusiva por meio da educa\u00e7\u00e3o bil\u00edngue. Entretanto, elas n\u00e3o devem ser as \u00fanicas. Como comentamos por aqui, a comunidade surda representa 5% da popula\u00e7\u00e3o brasileira e demanda de iniciativas que a integre o mais r\u00e1pido poss\u00edvel n\u00e3o somente na educa\u00e7\u00e3o regular, mas em diferentes contextos, <\/span><span style=\"font-weight: 400;\"><a title=\"Lei Brasileira de Inclus\u00e3o: o que \u00e9, como foi criada e o que diz?\" href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/lei-brasileira-de-inclusao\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span style=\"text-decoration: underline;\">como no mundo digital por exemplo<\/span><\/a>,<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> pensando no ensino online.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Por isso, a continuidade de medidas e a efetividade das a\u00e7\u00f5es j\u00e1 prescritas por lei s\u00e3o indispens\u00e1veis para alcan\u00e7ar a <a href=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/blog\/igualdade-e-equidade\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">inclus\u00e3o e equidade<\/a> das pessoas surdas no Brasil. Todos n\u00f3s somos respons\u00e1veis por dar aten\u00e7\u00e3o ao cumprimento dessas leis e tamb\u00e9m por promover um mundo mais justo e com menos barreiras. A educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um direito de todos e ela tem o poder de transformar nosso futuro.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.handtalk.me\/aplicativo\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter wp-image-7616 size-full\" src=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/06\/banner_aprendaumanovalingua.png\" alt=\"Fundo laranja. No canto esquerdo est\u00e1 o Hugo e um bal\u00e3o de fala com a frase: &quot;Aprenda uma nova l\u00edngua com o Hugo.&quot; Ao lado desse bal\u00e3o a bandeira do Brasil e o texto: &quot;L\u00edngua Brasileira de Sinais (Libras)&quot; e abaixo a bandeira dos Estados Unidos e o texto: American Sign Language (ASL)\" width=\"750\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/06\/banner_aprendaumanovalingua.png 750w, https:\/\/www.handtalk.me\/br\/wp-content\/uploads\/sites\/8\/2020\/06\/banner_aprendaumanovalingua-300x60.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Segundo dados divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estat\u00edsticas (IBGE) em 2019, cerca de 2,3 milh\u00f5es de pessoas s\u00e3o surdas ou com defici\u00eancia auditiva no Brasil. 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